8 КЛАС

Завдання оновлюються кожного дня у VIBER групі Вашого класу

Українська мова

Опрацювати & 31.
Узагальнювальні слова при однорідних членах речення.
Таблиця стр. 194.
Вправа 338, 340.
Тема. Речення зі вставними словами .Групи вставних слів і словосполучень за значенням. Завдання на урок: визначати в тексті вставні конструкції, наводити приклади, пояснювати їх стилістичну роль. Джерела інформації: Підручник, параграф 33, стр. 214. Таблиці, стр. 214-215. Зворотній зв'язок: Вправа 382.
Тема. Розділові знаки при вставних словах, словосполученнях і реченнях. Завдання на урок: правильно ставити розділові знаки; пояснювати їх правилами; правильно конструювати та інтонувати речення з вставними словами. Джерела інформації: Підручник, параграф 33, стр. 214-220.
https://www.youtube.com/watch?v=hLi1EO2VanQ&feature=youtu.be
Зворотній зв'язок: Вправа 390 (високий рівень- завдання з зірочкою).
/Files/images/8 А 1.jpg/Files/images/8 А 2.jpg

Українська література

Опрацювати теоретичний матеріал на стр. 204-208.
Створити віртуальний музей Н. Бічуї.
Прочитати твір "Шпага Славка Беркути".
Продовжуємо працювати над повістю "Шпага Славка Беркути". Тема. Образи Славка, Юлька, Стефка та Лілі. Завдання на урок: знати зміст повісті; аналізувати поведінку героїв. Джерела інформації: уривки повісті, підручник, стр. 206-224, підручник, стр. 204-205. Зворотній зв'язок: Діалог з текстом, Завдання 20, стр. 245; Роздумувати над такими поняттями як дружба і перше кохання.
Тема. Твір-доведення "Справжня дружба- неоціненний скарб". Завдання на урок: осмислити важливість моральних чеснот у житті людини; дружби та підтримки батьків. Джерела інформації: Н.Бічуя "Шпага Славка Беркути". Композиційна підказка: теза,аргумент, приклад з історії або власного життя, цитата, висновок. Зворотній зв'язок: Твір.

Алгебра

1) Повторити § 21 «Формула коренів квадратного рівняння».
Виконати:
/Files/images/8 матем.jpg
2) Самостійно опрацювати § 22 «Теорема Вієта» (підручник алгебра 8 клас Істер О.С.). Пропоную переглянути відео підказку.
Розв’язати: С.Р.- № 838. Д.Р. - № 841, 843, 846, 848. В.Р. - № 841, 843, 846, 848, 850.
За наступним посиланням можна перевірити свої знання за допомогою тесту:
https://naurok.com.ua/test/nepovni-kvadratni-rivnyannya-69089.html
https://naurok.com.ua/test/formula-koreniv-kvadratnogo-rivnyannya-69081.html
https://naurok.com.ua/test/kvadratni-rivnyannya-68589.html
3) Самостійно опрацювати § 23 «Квадратне рівняння, як математична модель прикладних задач».
Виконати: С.Р. - № 862, 865. Д.Р. - № 868, 871, 872, 876. В.Р. – 878, 880.
Тема: Квадратне рівняння , як математична модель текстових і прикладних задач. Завдання на урок: 1) Навчитися розв’язувати задачі за допомогою квадратного рівняння.(Розгляньте в підручнику приклади). 2) Виконати № 865, 867. Джерела інформації: Підручник (автор Істер О.С.) § 23. Можна переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=OQb3krD_bwM
Тема: Розв’язування задач за допомогою квадратних рівнянь. Завдання на урок: 1) Удосконалити вміння розв’язувати задачі за допомогою квадратних рівнянь. 2) Виконати: № 872, 874. 3) Джерела інформації: Підручник (автор Істер О.С.) § 42.

Геометрія

1) Повторити § 19, 20.
Виконати наступні завдання:
/Files/images/8 геом.jpg/Files/images/8 А клас 3.jpg
2) Самостійно опрацювати § 21 «Розв’язування трикутників» (підручник геометрія 8, автор Істер О.С.)
Виконати: С.Р. – № 756, 759, 761. Д.Р. - № 765, 767, 769. В.Р. - № 765, 767, 769, 774.
Пропоную переглянути відео уроки:
https://www.youtube.com/watch?v=Hz1Xt8TtlSg&list=PLkZMZm2LBREObl0Tc9VkGCqXpJLVU5sxb&index=13&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=Hz1Xt8TtlSg&list=PLkZMZm2LBREObl0Tc9VkGCqXpJLVU5sxb&index=13&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=2R6CPstJjTA&list=PLkZMZm2LBREObl0Tc9VkGCqXpJLVU5sxb&index=14
https://www.youtube.com/watch?v=-GoK0vHXnZY&feature=youtu.be
За наступним посиланням можна перевірити свої знання за допомогою тесту:
https://naurok.com.ua/test/teorema-pifagora-perpendikulyar-ta-pohila-67497.html
https://naurok.com.ua/test/teorema-pifagora-67168.html
https://naurok.com.ua/test/rozv-zuvannya-pryamokutnih-trikutnikiv-64389.html

Зарубіжна література

1. Опрацювати статті підручника "Примхливий світ бароко" та "У пошуках миру і душевного спокою" (с. 230-235). Підготувати відповіді на завдання "Перевір себе" (с. 235). Вивчити напам'ять Сонет 19 (Із циклу "Священні сонети" на с. 235-236).
2. Опрацювати статтю підручника "Прагнучи досконалості та гармонії" (с. 236-239). Підготувати відповіді на завдання "Перевір себе" (с. 239). Скласти хронологічну таблицю до біографії Мольєра. Прочитати комедію Мольєра "Міщанин-шляхтич" (с. 239-254).
Тема уроку: Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві. Видатні представники європейського бароко та їхні здобутки (огляд). Завдання на урок. Ми повинні дізнатися про: 1.Характерні ознаки бароко як художнього напряму? 2.Як зображено світ у бароковій літературі? 3.У чому полягає національна своєрідність українського бароко? Джерела інформації : підручник с. 230-233. Зворотний зв'язок : відповіді на запитання "Перевір себе" (с. 233).
Тема уроку: Джон Донн (1572-1631). "Священні сонети" (19-й сонет "Що мучить мене..."). Завдання на урок: я рекомендую вам дізнатися про: 1. Життя і творчість англійського поета Джона Донна. 2.Що таке філософська лірика? 3.Тематику циклу "Священні сонети". Джерела інформації : підручник (с. 233-236). Зворотний зв'язок : скласти хронологічну таблицю до біографії Джона Донна; дати відповіді на запитання 1-4 на с. 236.

Англійська мова

Ст. 183 - виписати і вивчити слова; с. 184 - виписати правило в зошит з додаткових робіт; с. 183, впр. 3 - переписати вправу, вставити слова.
Тема: Українська преса. Преса Великобританії. Вправа 1 ст. 185 - письмово дати відповіді на запитання; вправа 2 ст. 185- читати, перекладати; вправа 3 ст. 190- читати, перекладати.

Історія України

Опрацювати параграф 37.
Виконати практичне заняття 5.
Тема уроку. Узагальнення до теми: "Культура України другої половини 18 ст." Завдання на урок: 1. Повторити тему "Культура України 2 пол. 18 ст." 2. З'ясувати місце української культури в контексті світової культури. 3. Розвивати вміння працювати з історичними джерелами. Джерела інформації: підручник, параграф 34. Відеофрагменти. Зворотний зв'язок: виконати завдання 1, 2, 3 (підручник, с. 297).
https://www.youtube.com/watch?v=PTP6DbVAE_8&feature=youtu.be

Всесвітня історія

Опрацювати параграф 25.
Відповісти на питання 1, 3, 5 на с. 211.
Тема: "Початок промислового перевороту". Завдання уроку: 1.Вплив промислового перевороту на життя різних верств. 2.Просвітництво. 3.Енцеклопедисти. 4.Масони. 5.Класицизм. Джерела інформації: підручник параграф 23, с. 186-195. Відеоматеріали. Зворотній зв'язок: дати відповіді на запитання 1, 6, 10, с. 195.
https://www.youtube.com/watch?v=wSrR2X0dO58&feature=youtu.be

Фізика

Тема: “Мішане з’єднання провідників”. Завдання на урок: 1) повторити закони послідовного та паралельного з’єднання провідників (переглянути відео за посиланням); 2) ознайомитися із мішаним з’єднанням провідників, мал. 188, ст. 139-140; 3) опрацювати формули для знаходження загального опору при мішаному з’єднанні провідників. Джерела інформації: підручник §31-32, ст. 136-140;
https://www.youtube.com/watch?v=mMBBf4u6Kgk
Зворотній зв’язок: розв’язати задачу № 263, ст. 142.
Опрацювати теми: "Робота і потужність електричного струму" (§33-34 стор. 143-147). Опорний конспект. Розв'язування задач: Задача 270 (стор. 152), задача 279 (стор. 153). Пройти онлайн-тестування "З'єднання провідників":
https://naurok.com.ua/test/z-ednannya-providnikiv-65743.html
Тема: “Робота і потужність електричного струму”. Завдання на урок: 1) вивчити нові поняття – робота та потужність електричного струму, одиниці їх вимірювання та формули для знаходження цих фізичних величин; 2) опрацювати перевід одиниць із кіловат, мегават, гігават у вати; 3) дізнатися скільки одна кіловат-година електроенергії забезпечує виконання робіт (таблиця 13, ст. 146-147). Джерела інформації: підручник §33-34, ст. 143-147. Зворотній зв’язок: розв’язати задачу № 268, 270; ст. 152.
Скачати презентації уроків у вкладеннях!

Інформатика

Тема урокуЗавдання додому
46Абсолютні. Відносні й мішані посилання. Д.з. Опрацювати п.7.1 Ст. 230. https://www.youtube.com/watch?v=DvFbxQ7gTe8
47 Призначення використання математичних, статистичних, логічних функцій табличного процесора Д.з. Опрацювати п.7.2 Ст.236. https://www.youtube.com/watch?v=Mi6SBKGjmp4
48Створення та налагодження діаграм . Д.з. Опрацювати п.7.3 Ст.242. Практична робота 15 «Використання математичних, логічних та статистичних функційтабличного процесора. Побудова діаграм» https://www.youtube.com/watch?v=R9t1f4ksOPQ
49УПОРЯДКОВУВАННЯ ДАНИХ У ТАБЛИЦЯХ. АВТОМАТИЧНІ ТА РОЗШИРЕНІ ФІЛЬТРИ
Д.з. Опрацювати п.7.4
Ст.248.
https://www.youtube.com/watch?v=YeK7_ekenJ8

/Files/images/8 А клас 2.jpg

.

.

.

.

.

.

.

.

Географія

Тема: Природно-заповідний фонд України. Завдання: дізнатися про: 1)Національну екологічну мережу 2)Природні заповідники 3)Біосферні заповідники 4)Національні природні парки. Джерела інформації: Підручник, ∮46, стор. 232-238. Зворотний зв'язок: Дайте відповіді на питання, стор. 237-238.
Тема. Динаміка чисельності населення світу і України. Дізнатися про: 1)Природний приріст 2)Депопуляцію 3)Демографію 4)Сучасну к-сть населення світу та України. Джерела інформації: Підручник, стор. 240-245, атлас, Інтернет-джерела. Зворотній зв'язок: Відповіді на запитання (стор. 245) або кросворд з теми, на 10-12 запитань.

Біологія

Тема "Сенсорні системи"
Опрацювати параграф 41, 42, 43, 44.
Переглянути відеоурок:
https://m.youtube.com/watch?v=OlMPTsA5rKk
Тема уроку: Сприйняття світла, кольору, простору. Акомодація ока. Завдання на урок: — повторити будову ока; — зрозуміти як сприймається світло, колір, простір зоровою сенсорною системою; — виконати лабораторне дослідження 8 , 9 ( стор. 218). Джерела інформації: — підручник Біологія(Задорожний) параграф 38 (стор. 134-137), — відео за посиланням
https://miyklas.com.ua/p
Зворотній зв’язок: виконати лабораторне дослідження 8, 9.
Будова ока:
https://keratoplastika.dp.ua/anatomiya-oka-budova-rogivki.html
Тема: Слухова сенсорна система. Гігієна слуху. Завдання на урок: - вивчити будову вуха (мал. 39.1); - визначити як відбувається; - сприйняття звуку; - виконати лабораторне дослідження 10 (стор. 219). Джерела інформації: підручник параграф 39 (стор. 138-141), інтернет посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=Qmsj2mftYmA&app=desktop
https://m.youtube.com/watch?v=eGIQ_nza3uY
Зворотній зв’язок: — виконати лабораторне дослідження; — скласти правила гігієни вуха.
Тестовий контроль:
/Files/images/8 1.jpg/Files/images/8 2.jpg/Files/images/8 3.jpg/Files/images/8 4.jpg/Files/images/8 5.jpg

Хімія

Опрацювати § 29. Властивості та використання основ. Виконати вправу № 226, 228.
Тема: Амфотерні оксиди та гідроксиди. Завдання на урок: 1) з'ясувати, які сполуки називають амфотерними;2) зрозуміти хімічний характер амфотерних оксидів та гідроксидів;3) складати формули продуктів реакцій амфотерних сполук із кислотами, основами, оксидами. Джерела інформації: підручник §31, ст. 169-173. Зворотній зв’язок: вправи №245, 246, 247.
Тема: Розв'язування вправ. Завдання на урок: 1) повторити і закріпити знання з теми Складні речовини. Оксиди. Кислоти. Основи. 2) зрозуміти хімічний характер оксидів та гідроксидів;3) складати формули продуктів реакцій сполук із кислотами, основами, оксидами. Зворотній зв’язок: завдання 2, 3.
https://www.youtube.com/watch?v=hS1xS6X8Nyw&app=desktop
https://m.youtube.com/watch?v=ZQF5dlc39J0

Трудове навчання

Тема: Планування проектної діяльності. Завдання уроку: 1)Моделі-аналоги конструкцій годівнички для птахів. 2)Проектування та креслення виробу. Джерела інформації: інтернет ресурси. Зворотній зв'язок: розробити креслення годівнички.

Основи християнської етики

Підготуватися до підсумкового уроку за темою "Моральні підвалини Заповідей щодо пошани ближнього".
Тема уроку: "Служіння Ісуса Христа". Завдання на урок: пропоную дізнатися про: 1.Особу Івана Предтечі. 2.Значення Хрещення для християнина. 3.Дізнатися, як починав служіння Ісус Христос. Джерела інформації: Біблія (Мт. 3; Мк. 1 ; Лк. 3, 1-22). Інтернет. Зворотний зв'язок: скласти план першого розділу Мк. 1 (на основі Білійного прочитання) ; Поміркуй і дай відповіді на запитання, що додаються (с. 178).

Основи здоров'я

Тема: Безпека на дорозі. Завдання на урок: 1. Чим зумовлена дорожня аварійність? 2. ДТП. Фактори ризику та їх поєднання. 3. Пріоритети в дорожньому русі. Зворотній зв'язок: запитання на фото. Опрацювати до наступного уроку.

Фізична культура

Вибрати 3-4 вправи. Кількість виконання 3-4 рази. Виконувати вправи вдома біля свого будинку самостійно.
/Files/images/8 А клас 1.jpg
Кiлькiсть переглядiв: 103

Коментарi