5 КЛАС

Завдання оновлюються кожного дня у VIBER групі Вашого класу

Українська мова

Опрацювати & 53. Обставина.
Вправи 423, 424.
Повторити відомості про головні та другорядні члени речення.
Виконати тести стр. 158.
Тема. Речення з однорідними членами. Завдання на урок: з'ясувати, які члени речення називаються однорідними; вміти знаходити їх в реченні. Джерела інформації: Підручник, параграф 54, стр. 158-162. Зворотній зв'язок: Табличка стр. 159(схеми). Вправа 427.
Тема. Кома між однорідними членами речення. Завдання на урок: поглибити знання про члени речення називаються однорідними; вміти розставляти розділові знаки в реченні; пояснювати їх правилами. Джерела інформації: Підручник, параграф 54, стр. 158-162.
https://www.youtube.com/watch?v=QvfE0Knbv3Q&feature=youtu.be
Зворотній зв'язок: Вправа 433. Правила стр. 159 (вивчити, записати в довідничок).
Тема. Узагальнювальне слово у реченнях з однорідними членами речення. Завдання на урок: поглибити знання про члени речення ,які називаються однорідними; дізнатися відомості про узагальнювальне слово; вміти розставляти розділові знаки в реченні; пояснювати їх правилами. Джерела інформації: Підручник, параграф 55, стр. 162-165
https://www.youtube.com/watch?v=lhFA5Bm7asQ&feature=youtu.be
Зворотній зв'язок. Вправа 439, 444. Правила стр. 162 (вивчити, записати в довідничок).
/Files/images/5 1.jpg/Files/images/5 2.jpg/Files/images/5 3.jpg

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Українська література

Прочитати уривки твору С. Васильченка "У бур'янах" стр. 187 - 194.
Відповіді на питання стр. 196.
Теорія літератури: ліричний твір.
Тема. П. Тичина. Коротко про митця. "Не бував ти у наших краях", "Гаї шумлять". Завдання на урок: ознайомитися з життєвим шляхом Тичини; виразно читати поезії, висловлювати думку про них. Джерела інформації: Підручник, стр. 199-202. Зворотній зв'язок: Завдання 1-3; вивчити вірш напам'ять (на вибір).
Тема. П. Тичина."Блакить мою душу обвіяла". Майстерне відтворення краси природи. Завдання на урок: пригадати відомості про Тичину; виразно читати поезії; дати визначення поняттю "ліричний герой". Джерела інформації: Підручник, стр. 199-202.
https://www.youtube.com/watch?v=kOG9I6lRIt8&feature=youtu.be
Зворотній зв'язок: завдання 7, 8; виписати пояснення про ліричного героя (стр. 201).

Англійська мова

Виконуємо завдання з книжки:

ст. 165 вправа 3 - письмово; ст. 166 вправа 1 - скласти речення;

ст. 167 - вивчити табличку;

ст. 168 вправа 4, 5 - письмово.

Перегляд відео за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=j6yS2yUyOxo

wym-1584893420070

https://www.youtube.com/watch?v=dNtDKAJ7JVE

wym-1584893433933

Тема: Активний відпочинок. Вправа 1, ст. 172 - дати відповіді на запитання. Вправа, 2 ст. 172 - читати, перекладати, вставити слово. Вправа 4, ст. 173 - записати відеоповідомлення з правильною відповіддю.
Тема: Nature's beauty. Ділимо клас на дві групи. Любчик ще в першій групі, Женька вже в другій. Вправа 1 ст. 174: перша група - письмово, друга група - аудіозапис. Вправа 3 ст. 174 - перша група ставить запитання своїм однокласникам в приват (кому хочете), а друга група відповідає на запитання. Вправа 1 ст. 177- письмово написати, яка погода.
https://www.youtube.com/watch?v=yP1_IjrvNiQ&feature=youtu.be
Тема: Мій улюблений вид відпочинку. Повторення лексики, граматики. Вправа 4 ст. 178 – письмово вставити слова. Вправа 7 ст. 179 – письмово дати відповіді на запитання. Зошит: ст. 100-101 розв’язати кросворди.
Завдання у робочому зошиті у вкладеннях!

Математика

Повторити дії з десятковими дробами.
Розв’язати № 1462, 1469, 1470, 1479.
Пропоную переглянути відео уроки.
https://www.youtube.com/watch?v=uuwT1hEvFyE&list=PLkZMZm2LBREMHbTrnPJck1ZA5dswfkklw&index=2
https://www.youtube.com/watch?v=vGizY8ckaHo
Також ви можете пройти тест і перевірити свої знання за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/test-kontrol-dlya-uchniv-5-klasu-pri-vivchenni-temi-dilennya-desyatkovih-drobiv-na-naturalne-chislo-68837.html
https://naurok.com.ua/test/desyatkovi-drobi-68811.html
Тема: Відсотки. Знаходження відсотків від даного числа. Завдання на урок: 1) Вміти відповідати на запитання: - Що називають відсотком? - Як знайти 1% від центнера, метра,гектара, кілограма? - Як перетворити відсоток на десятковий дріб? - Як перетворити десятковий дріб на відсоток? - Як перетворити звичайний дріб на відсоток? - Як знайти відсоток від числа? 2) Виконати П.Р. - №1500, 1502 С.Р. - № 1504, 1505 Д.Р. - № 1510, 1518. Джерела інформації: Підручник ( «Математика. 5» автор Істер О.С.) §42. Можна переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=zx4DSTNlFV0
Тема: Розв’язування задач на знаходження відсотків від числа. Завдання на урок: 1) Повторити відповіді на запитання попереднього уроку. 2) Виконати № 1515, 1513, 1531. 3)Додаткове завдання: зайти в зайдіть у додаток «Classroom» і виконайте завдання на оцінку. Джерела інформації: Підручник (автор Істер О.С.) §42.
/Files/images/5 клас 7.jpg

.

.

.

.

.

.

Історія

Повторити параграфи 16-17. с.113-127. Опрацювати параграф 18, с.128-133. Виписати і вивчити дати та події, визначення таких понять: референдум, рава людини, інтеграція, гідність. На с. 133 письмово виконуємо 1, 2, 3 завдання.
Опрацювати параграф 19, с.134-136. Виконати практичне заняття (вибираєте одне із 3 завдань на с. 135 і виконуєте письмово). Виписати і вивчити поняття - меморіальна дошка с. 135.
Повторюємо параграфи 13-19, с. 90-136. Граємо у гру на с. 144 "Жива пам'ять" перевіряючи свої знання з теми.
Тема: узагальнення і систематизація. Завдання уроку:повторення вивченого матеріалу(параграфи 16-19, с. 113-137). Зворотній зв'язок: граєте у гру на с. 144 "Жива пам'ять"перевіряючи свої знання з теми.

Зарубіжна література

Р. Дал «Чарлі і шоколадна фабрика»
1. Виразно читати й опрацювати статтю підручника про Р. Дала, скласти хронологічну таблицю «Життя і творчість Р. Дала» (записати у зошити із зарубіжної літератури).
2. Прочитати казку-повість Р. Дала «Чарлі і шоколадна фабрика», уміти переказувати прочитаний твір.
3. Характеризувати героїв казки-повісті Р. Дала «Чарлі і шоколадна фабрика», скласти сенкани – Чарлі Бакет, містер Вонкі, Майк Тіві, Віолетта Борегард, Веруна Солт, Агустус Глуп.
4. Переглянути кінофільм за твором.
https://www.youtube.com/watch?v=BTxmSheVcoI
wym-1584997471519
Тема. М.І. Цвєтаєва. Відомості про поетесу «Книжки в обкладинках червоних». Чарівний світ літератури і мистецтва у вірші М. І. Цвєтаєвої. Завдання на урок: повинні дізнатися про: 1. життя і творчість російської поетеси М.І. Цвєтаєвої; 2. виразно прочитати вірш М.І. Цвєтаєвої «Книжки в обкладинках червоних». Джерела інформації: підручник с. 232-233; с. 233-236; відео за посиланнями:
https://www.youtube.com/watch?v=C2L36WQPpT4&list=RDC2L36WQPpT4&start_radio=1&t=11
https://www.youtube.com/watch?v=M0Y_1pzgcwo
Зворотній зв’язок: виконати завдання «Про що говорять слова?»: Москва, Музей мистецтв, піаністка, книжки, Муся та Ася, збірка « Вечірній альбом», 17 поем; прийом «Дощ асоціацій». Із тексту вірша М. Цвєтаєвої виписати асоціації до слова «дитинство».
https://www.youtube.com/watch?v=C2L36WQPpT4&list=RDC2L36WQPpT4&start_radio=1&t=11
Тема. М.І. Цвєтаєва. «Книжки в обкладинках червоних». Знайомі образи з прочитаних книг. Образ ліричної героїні, котра любить читати. Завдання на урок: учні повинні: 1. виразно читати вірш М.І. Цвєтаєвої «Книжки в обкладинках червоних»; 2. зрозуміти зміст поезії, ідею, художні засоби, поетичну майстерність авторки; 3. аналізувати ліричний твір; 4. складати цікаві повідомлення на основі вірша. Джерела інформації: підручник с. 232-233; с. 233-236; відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=OezujOZpQAg
Зворотній зв’язок. Робота над сюжетом твору (усно). - Як побудований вірш? - Як героїня звертається до книг? - Чому «незрадливі друзі» посилають «палкий привіт»? - Чому «книги» саме в старій червоній палітурці, а не в зеленій? - Чи співпереживає дівчинка героям? Відповідь обґрунтуйте. - Які відносини склалися у героїні з мамою? Зачитайте. - Чому мама забувала нагадати героїні про час? Зачитайте. - Про які епізоди художніх творів поетеса розповідає? - Зачитайте кінцівку поезії. Який колір використовує авторка? Чому? 3. Творче завдання «Хто ці герої?» (письмово)
Літературна гра «Продовжити речення» (письмово) (на основі прочитаної статті підручника с. 236-237). 1. Ліричний герой – це… 2. Персонажі, за якими сумує М. Цвєтаєва, - … 3. Композитори, музика яких звучала в будинку Цвєтаєвих, -….. 4. Ліричний герой сумує за …. 5. «Книги ……» 6. «Та й мені ці золоті….»

Географія

Тема. Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища. Завдання на урок: дізнатися про: 1) Сезонні та добові зміни середовища 2) Пристосування рослин до змін середовища 3) Пристосування тварин до змін середовища. Джерела інформації: Підручник, ∮ 39, стор. 167-171. Зворотній зв'язок: відповіді на запитання, стор. 171. 2-3 запитання.

Інформатика

Працюємо з комп’ютером ст. 128 https://www.youtube.com/watch?v=o0hiGmuM3Gg
Тема уроку Завдання додому
23. ОБ’ЄКТИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ. ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТІВ Д.з. Опрацювати п.3.1 Ст.95
24. УВЕДЕННЯ ТЕКСТУ ТА ЙОГО РЕДАГУВАННЯ В ТЕКСТОВОМУ ПРОЦЕСОРІ WORD 2010 Д.з. Опрацювати п.3.2 Ст. 106 Працюємо з комп’ютером ст. 112 https://www.youtube.com/watch?v=9VRyzzj-ULo
25. ФОРМАТУВАННЯ СИМВОЛІВ І АБЗАЦІВ У ТЕКСТОВОМУ ПРОЦЕСОРІ WORD 2010 Д.з. Опрацювати п.3.3 Ст. 115 Працюємо з комп’ютером ст. 120
26. СТВОРЕННЯ ТА ОПРАЦЮВАННЯ ОДНОРІВНЕВИХ СПИСКІВ У ТЕКСТОВОМУ ПРОЦЕСОРІ WORD 2010
Д.з. Опрацювати п.3.4Ст. 123
/Files/images/5 клас 6.jpg

.

.

.

.

.

Основи здоров'я

Тема: безпека в побуті і навколишньому середовищі. Пожежа в природі. Дати відповіді на запитання з основ здоров'я: 1 .Які причини виникнення пожежі в лісі? 2. Які умови виникнення горіння називають трикутником вогню? 3. Які види пожеж існують в природі?
Тема. Наземно-повітряне середовище життя організмів. Завдання на урок: дізнатися про: 1) Різноманітність середовищ життя 2) Пристосування організмів до життя в умовах різної температури і зволоження 3) Пристосування організмів до пересування в наземно-повітряному середовищі 4) Пристосування організмів до різного освітлення. Джерела інформації: Підручник, ∮ 40, стор. 173-176. Зворотній зв'язок: відповіді на запитання (стор. 176) (Одне на вибір письмово).

Трудове навчання

Тема: Розвиток техніки та знарядь праці. Конструювання виробу з застосуванням методу фантазування. Виконання малюнка деталей виробу. Завдання уроку: 1) Знайти моделі, макети транспортного засобу. 2) Намалювати, або накреслити макет транспортного засобу(автомобіль, автобус та інші на вибір). Джерела інформації інтернет ресурси. Зворотній зв'язок: намалювати, або накреслити моделі транспортних засобів.
/Files/images/5 клас 1.jpg/Files/images/5 клас 2.jpg

Основи християнської етики

Відповідно до теми "Служіння Ісуса Христа" з Біблії прочитати Євангеліє Мт. 3; Мк. 1, 1-13; Лк. 3, 1-22.
Тема уроку: "Дитинство Ісуса Христа". Завдання на урок: пропоную дізнатися про: 1. Втечу до Єгипту. 2. Ісус в Назареті. 3. Дванадцятирічний Ісус у храмі. Джерела інформації: Біблія (Євангеліє від Мт. 2, 13-23; Лк. 2, 21-52). Підручник с. 166-172. Зворотний зв'язок: дати відповіді на запитання, що додаються (с. 171, перевір себе, фото сторінки підручника).

Фізична культура

Завдання на тиждень. Вибрати 3-4 вправи, кількість виконань 4-5 разів, виконувати самостійно. Інтервал між виконанням вправи 1-2 хвилини. І кожен день виконувати вправи ранкової гімнастики.
/Files/images/5 клас 3.jpg/Files/images/5 клас 4.jpg/Files/images/5 клас 5.jpg
Кiлькiсть переглядiв: 357

Коментарi