10 КЛАС

Завдання оновлюються кожного дня у VIBER групі Вашого класу

Українська мова

Тема: Складні випадки написання географічних назв. Завдання до уроку: Опрацювати параграф 44 - 45, сторінка 138 -139. Виконати тестові завдання вправа 5 сторінка 140. Джерела інформації: Підручник для 10-го класу параграф 44 - 45, сторінка 138 - 143. Зворотній зв'язок: Виконати вправу ст. 140.

Українська література

/Files/images/10 клас 5.jpg

Тема: вірш "Contra spem spero!" Світоглядна декларація як сильної, вольової особистості. Призначення поета і поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви.(" Слово, чому ти не твердая криця..."). Завдання до уроку: Робота з статтею підручника ст. 214 - 216. "Асоціативний кущ": Леся Українка. Джерела інформації: Підручник для 10-го класу сторінка 214 - 216. Зворотний зв'язок: Вивчити напам'ять:" Contra spem spero! "ст. 214.

.

.

.

.

.

.

.

Зарубіжна література

1. Опрацювати відомості про Оскара Уайльда (с. 117-122). Прочитати уривки з роману Оскара Уайльда "Портрет Доріана Ґрея" (с. 122-140). За можливості прочитати роман повністю та переглянути художній фільм. Опрацювати завдання 1-8 на с. 140.
2. Підготуватися до дискусії за романом Оскара Уайльда "Портрет Доріана Ґрея": "Краса - явище моральне, аморальне чи "по той бік добра і зла?"
Тема уроку: "Система образів. Еволюція головного героя. Роль фантастики у творі." Завдання на урок: пропоную дізнатися про: 1. Проблеми, порушені в романі "Портрет Доріана Ґрея". 2. Ставлення до краси героїв твору. 3. Етапи розвитку образу головного героя. Джерела інформації: підручник с. 117-140, відео (додається). Зворотний зв'язок: відповіді на запитання на с. 140; 1-4, 7-8.
https://www.youtube.com/watch?v=oPOeRer1lgM&feature=youtu.be

Англійська мова

Виконайте завдання з теми. "Мистецтво." Минулий завершений час.
Тема: Відвідування музеїв та галерей. Відомі англійські музеї та художники. Виписати нову лексику, вправа 5; ст. 176 - читати, перекладати; вправа 1; ст. 178 - письмово дати відповіді на запитання; вправа 2; ст. 178 - розіграти діалог у вайбер або зробити аудіозапис; вправа 3; ст. 179 - з'єднати; вправа 4; ст 180- читати, перекладати.

Фізика

Опрацювати теми: "Поверхневий натяг рідини. Змочування. Капілярні явища" (§45-46, стор. 178-183). Опорний конспект.
Розв'язування задач: Задача 430 (стор. 156), задача 424 (стор. 156).
Опрацювати теми: "Будова та властивості твердих тіл. Анізотропія кристалів. Рідкі кристали. Механічні властивості твердих тіл" (§47, стор. 183-188). Опорний конспект.
Виконати тестові завдання стор. 196-199.
Пройти онлайн-тестування "Капілярні явища":

https://naurok.com.ua/test/vologist-povitrya-tochka-rosi-poverhneviy-natyag-ridini-zmochuvannya-kapilyarni-yavischa-63043.html

Тема: “Поверхневий натяг рідини. Змочування. Капілярні явища”. Завдання на урок: ознайомитися із коефіцієнтом поверхневого натягу, його одиниця вимірювання, формула для визначення; розглянути явище змочування та капілярні явища; опрацювати силу поверхневого натягу, формула для визначення. Джерела інформації: підручник 45-46, ст. 178-182. Зворотній зв’язок: описати використання капілярних явищ у природі; розв’язати задачу № 500, ст. 190.
Тема: “Механічні властивості твердих тіл. Закон Гука. Модуль Юнга”. Завдання на урок: 1) ознайомитися із видами деформації (5 видів); межею пружності; твердістю; явищем текучості; механічною напругою та модулем пружності, їх одиницями вимірювання, формулами для визначення; 2) розглянути графік залежності механічної напруги від відносного видовження; 3) переглянути таблицю меж міцності та модулів пружності речовин. Джерела інформації: підручник §47, ст. 183-188. Зворотній зв’язок: розв’язати задачі № 537, 538; ст. 192.
Скачати презентації уроків у вкладеннях!

Алгебра

Тема: Похідна функції. Похідні найпростіших функцій. Джерела інформації: Математика 10 клас (О.С. Істер) & 18 ст. 167. Зворотній зв'язок: √ 18.1; 18.3; 18.9.
https://www.youtube.com/watch?v=tngeoE2h1JA&feature=youtu.be

Геометрія

Опрацювати тему "Координати вектора, які задано координатами" ст. 341-ст. 348. Розв'язати номери 13.1; 13.5; 13.7. Написати конспект.

https://youtu.be/-dZNwtlctDA

wym-1584885493190

Тема: "Скалярний добуток векторів". 1) Означення скалярного добутку векторів. 2) Скалярний добуток вектора. 3) Кут між векторами. Джерела інформації: & 14, ст. 349. Зворотній зв'язок: √ 14.2; 14.4; 14.8.

Історія України

Опрацювати параграф 28, с. 181-189. Виписати і вивчити головні дати, події, поняття (пацифікація). Дати відповіді на питання с. 189. Опрацювати історичні портрети - Василя Мудрого (с. 186) та Євгена Коновальця (с. 188).
https://youtu.be/O5uzbMp-0e8
Опрацювати параграф 29, с. 190-196. Виписати і вивчити головні події, дати, поняття. Опрацювати історичний портрет: Августна Волошина (с. 192). Дати відповіді на питання с. 196.
http://interactive.ranok.com.ua/theme/contentview/pdrychniki/storya-ykrani-proflniyi-rven-pdrychnik-dlya-10-klasy-zakladv-zagalno-seredno-osvti/9412-testov-zavdannya-dlya-pdgotovki-do-tematichnogo-otsnyuvannya-za-rozdlom-v-zahdnoykransk-zeml-y-mzhvonniyi-perod/16523-testov-zavdannya-dlya-pdgotovki-do-tematichnogo-otsnyuvannya-za-rozdlom-v-zahdnoykransk-zeml-y-mzhvonniyi-perod
Вибираєте один із варіантів контрольної роботи.
https://vseosvita.ua/library/kontrolna-robota-po-temi-zahidnoukrainski-zemli-v-1918-1939-rr-151079.html
Опрацювати параграф 30, с. 197-207. Виписати і вивчити головні події, дати, поняття: Верхмат (с. 198), Радянізація (с. 204), Бандерівці (с .205). Дати відповіді на питання с. 207.
https://youtu.be/XCYvV6gzPLg
Опрацювати параграф 31, с. 208-217. Виписати і вивчити головні події, дати, поняття (Абвер с. 215). Опрацювати історичний портрет Тараса Боровця (псевдо Тарас Бульба) с. 215. Дати відповіді на с. 217.
Тема: Українські землі у складі Румунії та Чехословаччини. Завдання на урок: 1.Входження Закарпаття до складу Чехословаччини. 2.Надання автономії Карпатській Україні. 3. Проголошення незалежності Карпатської України. А.Волошин. 4.Поглинення українських земель Румунією. 5.Політичні партії на українських землях. Джерела інформації: підручник параграф 29, с. 190-196. Відеоматеріал. Зворотній зв'язок: виписати головні дати, події, поняття. Опрацювати історичний портрет Августина Волошина (с. 192). Дати відповіді на питання с. 196.
Тема: узагальнення і систематизація знань. Завдання уроку: повторити вивчений матеріал. Джерела інформації:підручник (повторити) параграфи 28-29, с. 181-196. Зворотній зв'язок: розв'язати тестові завдання.

Всесвітня історія

Опрацювати параграф 16, с. 162-168. Виписати і вивчити головні дати, події, поняття: етатизм (с. 163), сіонізм (с. 165), латифундія та хунта (с. 167). Опрацювати історичний портрет Мустафи Кемаля Ататюрка (с. 163). Дати відповіді на запитання с. 168.
Опрацювати с. 169-172. Виконати практичне завдання. Повторити параграфи 15-16.
Опрацювати параграф 17, с. 174-179. Виписати і вивчити головні дати, події, поняття: демілітаризована зона (с. 175), Антикомінтернівський пакт та "Вісь Берлін-Рим-Токіо"(с. 178). Дати відповіді на запитання с. 179.
Тема: Назрівання Другої світової війни. Завдання уроку: 1.Спроби створення системи колективної безпеки країнами Заходу. 2.Нарощення озброєнь. 3.Діяльність Ліги Націй в умовах наростання воєнної небезпеки. 4.Вісь Берлін-Рим-Токіо. Антикомінтернівський пакт. 5.Утворення трьох вогнищ світової війни. Джерела інформації: підручник параграф 17, ст. 174-179. Зворотній зв'язок: виписати і вивчити головні дати, події. поняття. Дати відповіді на запитання с. 179.

Громадянська освіта

Опрацювати тему 6.3. Виписати та вивчити поняття: ринкова економіка, конкуренція, економічна свобода, автоматизм регулювання. Виписати переваги ринкової економіки та її недоліки.
Опрацювати тему 6.4. Виписати і вивчити поняття: пропозиція, обсяг пропозиції, закон пропозиції, попит, обсяг попиту, закон попиту, монополія, монопсонія. Передивитися QR-коди.
Опрацювати тему 6.5. Виписати і вивчити поняття: державний б'юджет, дефіцит б'юджету, профіцид б'юджету, державний борг. Опрацювати таблицю, як працює держава, державний б'юджет та економіка нашої країни. Виписати, як працює податкова система України.
Опрацювати тему 6.6. Виписати і вивчити поняття: володіння, користування, розпорядження, сімейний б'юджет. Переглянути QR-коди. Опрацювати таблицю: "Структура доходів домогосподарств".
Опрацювати тему 6.7. Виписати і вивчити поняття: заощадження, ринок грошей, кредит, страхування. Опрацювати таблицю: "Відкладене споживання". Проаналізуйте ситуацію з кредитним лімітом.
Опрацювати тему 6.8. Виписати і вивчити головне, поняття: підприємництво, прибуток, ліцензія, соціальна відповідальність бізнесу. Опрацювати таблицю: "Права і обов'язки підприємця".
Тема: Праця.Професія.Ринок праці.Підприємництво. Завдання на урок: 1.Поняття професії. 2.Професіоналізм і компетентність людини. 3.Поняття підприємництва. 4.Соціальна відповідальність підприємця. Джерела інформації: підручник тема 6.3; 6.4; 6.5; с. 166-183. Зворотній зв'язок: виписати та вивчити головне. Передивитися QR-коди на с. 176, 177.
Тема: Протидія корупції. Завдання уроку: 1.Поняття корупції. 2.Національні та міжнародні інструменти протидії корупції. 3.Шляхи подолання корупції. Джерела інформації: підручник тема 6.7. с. 186-191. Зворотній зв'язок: подивившись QR-код на с. 191 проаналізуйте ситуацію"Як практично запобігати корупції"с. 190-191(заповнити таблицю).

Географія

Тема: Канада. Завдання на урок: дізнатися про: 1)Місце Канади у світі та регіоні 2)Економіко-географічне положення та природні ресурси 3)Працересурсний потенціал та українську діаспору Канади 4)Особливості сучасного розвитку країни та коротку характеристику основних галузей господарства 5)Зовнішні економічні зв'язки та зв'язки України з Канадою. Джерела інформації: Підручник, ∮ 41, стор. 196-203, Атлас, Інтернет-джерела. Аналіз таблиці. Зворотній зв'язок: 1)Дайте відповіді на контрольні запитання (стор. 203). 2)Складіть кросворд "Канада - далека і близька" (за бажанням). 3)Складіть сенкан "Країна кленового листка".
Тема. Бразилія. Завдання на урок: дізнатися про: 1)Економіко-географічне положення 2)Природно та працересурсний потенціал 3)Господарство 4)Зовнішньо-економічні зв'язки Бразилії. Джерела інформації: Підручник, ∮ 42, стор. 204-211. Зворотній зв'язок: відповіді на запитання стор. 211.

Хімія

Опрацювати § 23. Вуглеводи. Глюкоза. § 24. Дисахариди. Сахароза. Вправа № 169, 170, 178.
Тема: “Вуглеводи. Глюкоза.” Завдання на урок: 1) пригадати загальні відомості про вуглеводи;2) дізнатися про класифікацію вуглеводів;3) розширити свої знання про будову молекул і властивості глюкози. Джерела інформації: підручник § 23, ст. 135-140. Зворотній зв’язок: вправи № 168, 170, 171. ст. 141. Завдання 19, 20.
Тема: “Дисахариди. Сахароза.” Завдання на урок: 1) дізнатися , які вуглеводи зараховують до дисахаридів;2) розширити свої знання про сахарозу. Джерела інформації: підручник § 24, ст. 141-145. Зворотній зв’язок: вправи № 177, 178. ст. 145. Завдання у додатку.

Біологія

Опрацювати параграф 39, 40, 41.
Дати відповіді на запитання стор. 148, 154, 155.
Виконати завдання рубрики "Поміркуйте" стор. 154.
Розв’язати 4-5 задачі на вибір, стор. 155-156.
Відеозаняття по темі "Спадкові хвороби":
https://m.youtube.com/watch?v=9M_p_kqBy3w
https://www.google.com/amp/www.myshared.ru/amp/1166618/
Тема: Створення проєкту, буклету, презентаціі (один на вибір). Орієнтовані теми: — Генетичний моніторинг в людських спільнотах. — Скринінг програми для новонароджених. — Генотерапія та ііі перспективи. Джерела інформації: —Підручник Біологія 10 клас (Соболь) параграфи 33-52; інтернет ресурси. Зворотній зв’язок : виконати одну із форм проєкту.
Тема уроку: Узагальнення знань вивченого. Завдання на урок: Виконати тестовий контроль (спосіб та умови виконання звичні Вам).

Інформатика

Тема уроку Завдання додому
23. Інструктаж з БЖД. Поняття об’єктної моделі документа. Веб-програмування та інтерактивні сторінки. Д.з. Опрацювати п.4.1 Ст.102
24. Технології розробки веб сайту Д.з. Опрацювати п.4.2 Ст. 114
25. Створення сайту засобами онлайн-систем Д.з. Опрацювати п.4.3 Створити власний сайт «Моє шкільне життя» Ст. 122https://www.youtube.com/watch?v=iQ1P7_ddwGE&t=3s
26.
Створення сайту на GoogleSites
Інструктаж з БЖД. Практична робота №5 «Створення та налагодження інтерактивної веб-сторінки з використанням форм та веб-програмування»
Д.з. Опрацювати п.4.4Ст. 131
Наповнення власного сайту «Моє шкільне життя»
https://www.youtube.com/watch?v=2WG-FFutlLg&t=940s

/Files/images/10 клас 4.jpg/Files/images/10 клас 6.jpg

.

Основи християнської етики

Підготуватися до письмової роботи на тему : "Взаємини між братами і сестрами".
Тема уроку: "Взаємини між братами і сестрами". Завдання на урок : пропоную поспілкуватися про: 1. Спільність інтересів, дружбу, приязнь, жертовність, відповідальність, підтримку, пораду, охорону, опіку. 2. Уміння формувати братерські відносини в спільноті (сім'я, школа, вулиця). Джерела інформації: підручник с. 128-132. Зворотний зв'язок: відповіді на запитання: 1.Назвіть принципи взаємин між братами й сестрами в сім'ї. 2.У чому полягає жертовність? Наведіть приклади жертовності та самовіддачі між братами і сестрами. 3.Які поради дали б ви, щоб навчитися братніх взаємин у сім'ї, школі та на вулиці.

"Захист Вітчизни"

Матеріал для самостійного опрацювання:
Розділ: Вогнева підготовка.
Тема: Стрілецька зброя та поводження з нею.
Параграф 22. Загальна будова та види боєприпасів до стрілецької зброї. Елементи бойового патрона 5,45 мм. Основні характеристики патронів. Калібри боєприпасів до стрілецької зброї. Види та маркування боєприпасів 5,45 мм. до автомата Калашникова.

Фізична культура

Вибрати 3-4 вправи. Кількість виконання 3-4 рази. Виконувати вправи вдома біля свого будинку самостійно.
/Files/images/10 клас 1.jpg

.

.

.

.

.

.

.

"Захист Вітчизни". Основи медичних знань

Практичне заняття: Виготовлення марлевої пов’язки, маски. Джерело інформації: — відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=2o5SVCpD_x8&app=desktop
Тема уроку: Укуси отруйних змій та комах. Завдання уроку: — знати види укусів змій, комах, павуків; — визначити алгоритм дії самодопомоги та першої медичної допомоги. Джерела інформації: підручник параграф 23; відео за посиланням:
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-temi-ukusi-otrujnih-zmij-pavukiv-i-komah-persa-dopomoga-pri-cih-patologicnih-stanah-ta-alergicnij-reakcii-173017.html
https://vseosvita.ua/library/temaukusi-otrujnih-zmij-pavukiv-i-komah-persa-dopomoga-pri-cih-patologicnih-stanah-ta-alergicnij-reakcii-173015.html
Тема уроку: Опіки. Завдання на урок: — класифікація опіків; — перша медична допомога при опіках; — знати перелік негайних заходів при сильних опіках. Джерела інформації: Підручник параграф 41; Відео за посиланням:
http://www.yakprosto.info/opik-shcho-robyty/?gclid=EAIaIQobChMIhJm7l9vL6AIVA8AYCh0i-AJ8EAMYASAAEgJuFfD_BwE
Опіки, переохолодження, обмороження ... Відеоуроки по даних темах:
https://m.youtube.com/watch?v=SaZMDp0n1G8
https://m.youtube.com/watch?v=nlEKFiV_KEM

/Files/images/10 ЗВ 1.jpg/Files/images/10 ЗВ 2.jpg/Files/images/10 ЗВ 3.jpg/Files/images/10 ЗВ 4.jpg/Files/images/10 ЗВ 5.jpg/Files/images/10 ЗВ 6.jpg

Кiлькiсть переглядiв: 221

Коментарi